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骨干示范引领 打造精彩课堂

——湖北十堰茅箭区实验学校开展“骨干教师示范课”活动

时间:2022-09-20   来源:人民视点

截止9月20日,湖北省十堰市茅箭区实验学校“骨干教师示范课”活动已持续一周有余,本周还在继续推进。活动中,胡孔燕、姜艳、卢天兵、彭林等骨干教师纷纷走上讲台,率先垂范,展示了精湛的课堂教学艺术。

9月14日下午,英语组备课组长胡孔燕老师展示了一堂高水平的教学示范课。这节课,胡老师结合新课标展开说课,作业落实、分层设计,符合“双减”要求。整节课教学过程完整、目标明确,教学活动由浅入深,环环相扣。为了激发了学生的学习兴趣,课中胡老师做了很多大胆尝试:精心设计了一些游戏习题,寓教于乐;精准设疑、视频导入,激活了学生已有的图式,为阅读教学作铺垫;设计多种题型来训练学生的阅读能力,符合学生实际;情感教学的渗透,及时总结和反馈,让学生懂得在不同情境下使用不同的语句……课后,老师们评价这节课紧密结合英语课程标准,充分发挥了学生的主体作用,营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围,把整个课堂还给了学生,这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求,值得借鉴与学习。

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9月19日下午,姜艳老师为大家主讲了九年级语文《故乡》一课。首先,姜老师从小说的三要素人物、环境、情节和作者及时代背景入手,深入讲解故事发生的时代背景,便于学生理解本文的主题。然后,带着学生梳理文章结构:开端,回故乡;发展和高潮,在故乡;结局,离故乡。最后,通过闰土和故乡的变化,来探讨导致这一变化的原因,进而探究本文的主旨。面对一篇篇幅冗长,内容丰富的经典文章,姜老师教材处理大胆,格局大气,在和文本对话的过程中赋予它超越时空的生命力,让它成为一种“当代的存在”,充分地展现了一位优秀教师自信张扬的风采。课后老师们进行了交流反馈,研讨教学方法,交换教学心得,既肯定了姜教师设计巧妙、重难点突出、学生配合度高等闪光点,又提出了课堂容量可适度降低等改进意见。扎实有效的听评课活动,切实提高了教师教学业务能力和水平,也更好的加强了学科组成员之间的联系与合作。

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彭林老师的数学课《铅垂法求三角形的面积》以导学案为载体,学生自主探究为主旨,有效结合多媒体微课导学,学案导练,注重学生学法的指导,教学思路清晰,过渡自然,数学味十足,教师教的轻松,学生学的有效,是一节不可多得的高效课堂教学。评课环节,老师们各抒己见,进行了深度的点评,不仅发现了彭老师课堂教学中的闪光点,而且还对尚存在的问题提出了合理化建议并探讨。

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张海鑫老师的物理课《串联和并联》可圈可点。教学设计合理,环节紧凑,重难点突出。在教学新知环节,老师循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,彰显了老师扎实的基本功及超强的课堂驾驭能力。

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卢天兵老师的化学课采取“以人为本,以学促教”的教学原则,通过教师有序的导、生动活泼的启发式教学,使课堂教学超凡脱俗,常教常新,富有艺术性。课中,卢老师把微笑带进了课堂,把激情带进了课堂,把魅力带进了课堂,学生听得津津有味、陶醉其中。

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副校长严芸对本次教研活动做了认真的点评。指出一节优质示范课的背后是骨干教师们辛勤的付出,是备课组、教研组的研讨心血,也是一次不平凡的成长。在这次活动中,所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计,教学技艺娴熟,教学经验丰富,课堂教学扎实高效,总体可谓精彩纷呈!骨干教师的精彩课堂不仅仅吸引了学生,更吸引了学校的教师,教师们听课的积极性很高,各科教师积极参与,认真听、仔细记,对照自己的教学找差距。同时,严芸对老师们也提出了几点要求,希望大家在今后的教学中努力要做到:心中有课标,手中有教材,利用好手中的资源,充分备课;在课堂中做到三讲三不讲,把握好两个十分钟;课后做好培优辅差的工作。并对今后的教研活动进行了简单的部署,围绕“加强教师队伍建设、落实新课程理念、构建高效课堂、营造浓厚教学教研氛围、提高教学质量、优化教育资源”提出了有针对性的、合理化的意见和建议。

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(靳书敏)

(责编:李雅婷)


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